informace > zdroje informací > ze zahraničí
Ze zahraničí
Případová studie komunitní školy - Základní škola v Brooke Hill na předměstí města Oakham ve střední Anglii
Do této komunitní školy dochází 270 žáků, její součástí je i mateřská školka. Brooke Hill je součástí „prodlouženého centra“ Oakhamu a prostřednictvím koordinátora komunitního vzdělávání nabízí široké spektrum služeb. Uvádíme některé příklady:
- Škole se podařilo zavést večerní hodiny pro rodiče, zapojují se tím do procesu učení svých dětí v základní gramotnosti (literacy) a základech počítání.
„Měli jsme velikou odezvu, myslím, že je to už čtvrtý kurz… Všichni rodiče byli při hodnocení kurzu gramotnosti hodně pozitivní a přišli na další kurz – kurz počítání. Hodně jim to pomohlo v tom, že dokázali podporovat své děti v učení.“ (Sue Goodsell, ředitelka školy) - Koordinátor IT organizuje kurzy, které umožňují rodičům a prarodičům pochopit to, co jejich děti dělají ve škole na počítači a také zvyšovat svou sebedůvěru při práci s počítači.
„Rodiče prostě nevěděli o práci s počítači, kterou ve škole děláme. Kurzy jim pomáhají především ke zvyšování povědomí o počítačové technice a ukázkám jejího využití…. a mají možnost pracovat s informační technikou, kterou používají jejich děti.“ - Jeden umělec z místní komunity dochází do školy pracovat. Tvoří nejen s dětmi, ale i s rodiči a prarodiči.
„Práce školy zlepšila význam pojmu učení v komunitě. Poskytla zároveň příležitost rodičům a dětem učit se dohromady.“ - Do školy pravidelně docházejí i trenéři. Nabízejí tréninky hokeje, tenisu, fotbalu a další.
„Je to pro ně příležitost sdílet své dovednosti. A děti to opravdu motivuje.“
Škola stále rozšiřuje své služby. Vloni se rozhodla změnit otevírací dobu školky tak, aby ji děti mohly navštívit kdykoliv během celého dne. „Stálo nás to hodně práce a organizování, ale v současnosti jsme více flexibilní vzhledem k potřebám komunity“, říká Sue.
Dalším krokem v rozvoji vztahů s komunitou je otevření počítačových prostor po klasických vyučovacích hodinách. Jak paní ředitelka říká „Máme velmi dobré vybavení, ale v době od 16 do 18 hodin není využité. Chceme nabídnout starším lidem možnost přístupu k počítačům spojenou i s profesionální podporou.“ V současnosti vytvářejí plány jak nabídnout tzv. „snídaňový klub“. Sbírají proto zkušenosti z okolních škol, aby se dozvěděli, jaké mají s tímto typem aktivity zkušenosti.
V tom, že škola podporuje zlepšování vazeb s komunitou vidí Sue mnohé výhody. Rodiny mají mnohem lepší přehled o tom, co jejich dítě dělá ve škole a zlepšují i své vlastní znalosti, obzvláště v souvislosti se základní vzdělaností, základními počty a počítačovou technikou. Navíc jsou děti šťastné, že jejich rodiče rozumí tomu, o čem doma mluví.
Přeložil: Vladislav Vik
Převzato z časopisu Extra Community, který vydala společnost ContinYou v září 2005.
Vaše komentáře a dotazy k této stránce:
