Rozhovory
Rozhovory s koordinátorkami komunitního vzdělávání
Přečtěte si krátký rozhovor s Hankou Hadrabovou, koordinátorkou komunitního vzdělávání na ZŠ Křenová v Brně. Právě končí projekt Zavádění standardů kvality sociálních služeb, do kterého byla ZŠ Křenová zapojena, a tak nás zajímalo, co chystají do budoucna a jak hodnotí naši vzájemnou spolupráci.
1. V čem Ti pomohla Nová škola?
Když jsem poprvé kontaktovala Veroniku Novotnou z Nové školy, bylo to asi před rokem a půl, příjemně mě překvapila ochota s jakou mi vyšla vstříc. Poskytla mi hodně cenných informací a materiálů o komunitním vzdělávání a pomohla mi tím při zpracování mé bakalářské práce. Získala jsem dojem, že se na kohokoliv z Nové školy můžu obrátit vždy, když budu potřebovat, což se mi mnohokrát potvrdilo.
2. Jaké aktivity z projektu byly pro Tebe nejsmysluplnější a co Ti přinesly?
Asi to byly semináře. Získala jsem nejen skvělou metodickou podporu ve své práci, ale za nenahraditelné považuji hlavně možnost sdílet zkušenosti s lidmi z ostatních komunitních škol či center.
3. Splnila se Tvá očekávání? (pokud ne, jaká jsou a co pro ně může udělat NŠ)?
Abych řekla pravdu, na počátku jsem dost dobře netušila, do čeho jdu, takže už si ani nevybavuji, zda jsem nějaká očekávání měla :). Ale v mém případě to nebylo poprvé ani naposledy. Myslím si, že to v jistém smyslu práci koordinátora vystihuje a je pro něj možná lépe nic moc neočekávat. Co se týká Nové školy, budu moc ráda, když bude pokračovat v tom, co dělá tak, jak to dělá, protože to podle mě dělá dobře. Takže, pokud bude možné i nadále podporovat vzdělávání koordinátorů a dalších pracovníků komunitních center, přivítám to.
4. Co plánuješ do budoucna?
Právě dnes jsem podala projekt s názvem Nízkoprahový klub KŘENKA, takže, pokud vyjde, vrhnu se do jeho realizace. Držte nám palce! Byl by to velký krok naší školy na cestě ke komunitnímu centru. Kromě toho se chystáme při škole založit občanské sdružení, což doufám, spolu se standardy kvality sociálních služeb, vnese do naší práce více systematičnosti a efektivity. Takže hurá na to! :o)
Zajímaly nás i odpovědi Markéty Hořínkové, koordinátorky komunitního vzdělávání na ZŠ Višňové. Tady jsou:
1. Pokud Tobě nějak pomohla Nová škola, jak?
Nová škola mi pomohla v několika směrech. Tím prvním bylo financování mého místa koordinátorky a podpora v začátcích, kdy jsem si nebyla jista svými kroky. A dalším bylo umožnění setkání s dalšími lidmi, kteří pracují jako koordinátoři a s nimiž jsme si mohli vyměnit své názory a poznatky.
2. Jaké aktivity z projektu byly pro Tebe nejsmysluplnější a co Ti přinesly?
Semináře, které se konaly v jednotlivých komunitních centrech a komunitních školách. Napomohlo to k setkání koordinátorů z jiných center, a tak mohlo dojít k výměně svých vlastních zkušeností.
3. Splnila se Tvá očekávání? (pokud ne, jaká jsou a co pro ně může udělat NŠ)?
Mým očekáváním byl vznik silnějšího pouta mezi našimi KC, ale s tímto očekáváním Vy už nemůžete udělat nic, to záleží na naší komunikaci.
4. Co plánuješ do budoucna?
Zatím mám krátkodobější plány jak vysvětlit lidem, že jsme tu pro ně, protože část naší komunity nás stále bere jenom jako školu.
5. Zkus vysvětlit svými slovy termín: „komunitní vzdělávání,“ jak ho vnímáš Ty, co pro Tebe znamená?
Komunitní vzdělávání jsou činnosti a aktivity, které umožňují jak jednotlivci tak skupině lidí (komunitě) dosáhnout své vlastní seberealizace, popřípadě seberealizace celé komunity. Protože každý z nás má neustále nějaké potřeby se seberealizovat.
Vaše komentáře a dotazy k této stránce:
| Dagmar Lodinová (dlodin @ hotmail.com) Dnes poprvé jsem objevila tuto stránku, která mne velmi zaujala. Poněvadž učím na škole v Praze, měla bych zájem se o vašich projektech a práci koordinátorů dozvědět více, popř. o některých dalších školeních nebo projektech. Děkuji Dáša |
