bulletin > číslo 4 (říjen 06) > rozhovor s Františkem Eliášem, ředitelem komunitní školy v Borech
Rozhovor s Františkem Eliášem, ředitelem komunitní školy v Borech
Setkali jsme se na Evropském týdnu venkovského vzdělávání ve vaší škole v srpnu tohoto roku a vypadalo to, že máte plné ruce práce – jste ředitelem základní školy, předsedou sdružení Komunitní škola Bory, předsedou sdružení Národní síť venkovských škol a členem správní rady MAS MOST Vysočiny… Jak to zvládáte ve školním roce?
Je toho skutečně hodně. Nejdůležitější je dokázat se přeorientovat na danou činnost, je to otázka přístupu. Říct si: „teď dělám tohle“. Nelze přesně rozdělit čas, kdy se čemu budu věnovat. Záleží na tom kolik je zrovna práce. Když se chystal Evropský týden venkovského vzdělávání, tak šla práce ředitele školy stranou, naopak jindy třeba celý týden nezavadím o komunitní školu.
Teď připravujeme v komunitní škole kurzy na tento školní rok, tak to vyžaduje více času, schůzek s kolegy, shánění lektorů, sestavování rozpočtu kurzů… Mám kolem sebe lidi, na které se mohu spolehnout – a to jak v základní škole, tak v komunitní škole – jsou to vesměs stejní lidé.
Jak vypadá Váš pracovní den?
Do školy chodím obvykle v půl osmé, někdy až k osmé… Jsem schopný pracovat dlouho do noci, ale ráno potřebuji delší rozjezd. Učím 6 h týdně ve dvou dnech, potom věnuji dopoledne výuce. Zbytek dne se věnuji ředitelské práci. Na práci národní sítě a komunitní školy si většinou vyhradím nějaké odpoledne…
Máte pocit, že byste byl jako ředitel komunitní školy ochuzen o nějaké poznatky nebo informace, kdybyste zároveň nebyl předsedou uvedených sdružení?
No, já to beru tak jako automaticky. Ještě jsem nepřemýšlel nad tím, jak by to bylo, kdybych nebyl zároveň ředitelem i předsedou těch sdružení. Ale každopádně si myslím, že je třeba, aby někdo z vedení školy té školy byl alespoň členem toho sdružení, protože se musí organizačně skloubit hodně věcí.
Evropského týdne venkovského vzdělávání se zúčastnil starosta Borů Josef Březka. Nabyla jsem dojmu, že vaše vzájemná komunikace je bezproblémová a že pan starosta jeví o komunitní vzdělávání zájem, že se jej snaží podporovat… Je můj postřeh správný? Jak vypadá vaše spolupráce?
Váš postřeh je správný. Obec Bory stála u zrodu Komunitní školy. Komunitní škola je vlastně pouze jeden z výstupů projektu obce Komunitní obec Bory. Tento projekt obec realizovala v roce 2005 a kromě založení komunitní školy vytvořila strategii rozvoje obce komunitním způsobem, tj. se zapojením občanů. V rámci obecního projektu byl vyškolen projektový tým, mladí z obce se zúčastnili mezinárodního setkání mládeže.
Pan starosta si uvědomuje význam KŠ pro občany obce a nejen KŠ, ale i ZŠ. Spolupráce – hodně spolu komunikujeme, jsem člen obecního zastupitelstva, znám problémy obce, vím že nemohu přijít s přehnanými finančními požadavky jak pro ZŠ, tak KŠ. Máme s panem starostou společné aktivity – MAS, jednáme spolu na rovinu, bez podrazů. Máme, alespoň je to můj pocit, jeden ke druhému důvěru a respekt.
Dobře se vám spolupracuje s obcí, máte zrekonstruovanou školu, vybavenou počítačovou učebnu, nabídku vzdělávacích aktivit, zájemce… Je tedy vůbec něco, co Vám schází, myslíte si, že máte v něčem ještě rezervy?
Myslíte po stránce materiální? No, tak určitě potřebujeme dát do kupy školní hřiště, aby jej mohli využívat i lidé z okolí, zatím je to v podstatě jen tráva. Jinak si myslím, že to zázemí, co se podařilo udělat je dostačující.
Můžeme se vrátit na úplný začátek? Tuto akci pořádalo občanské sdružení Komunitní škola Bory a Evropský týden venkovského vzdělávání je jeden z jeho projektů. Jak vznikla myšlenka pořádat takovou akci?
Musím vás trochu opravit – Evropský týden pořádala Národní síť venkovských komunitních škol ve spolupráci firmou E-consulting, kterou zastupuje Ing. Jan Fiala. Pan Fiala je současně členem Národní sítě. Podavatelem projektu je Obec Bory a obě organizace (NSKŠ, Ec) projekt realizovaly. Otcem myšlenky byl pan Fiala, který se již dlouho pohybuje v kruzích zabývajících se vzděláváním a rozvojem venkova. Pro svoji myšlenku u nás našel vhodné podhoubí a samozřejmě náš zájem. Byla to pro nás velká výzva i vzhledem k tomu, že hlavní tématem seminářů bylo vzdělávání na venkově a naše komunitní škola mohla nabídnout zkušenosti z prvního roku svého působení. Pan Fiala napsal pro obec tento projekt.
Co všechno se dělo předtím, než jste začali s aktivitami projektu, než jste začali projekt psát a realizovat?
Jak už jsem zmínil, na začátku všeho byl projekt Komunitní obec Bory. Na jeho základě vznikla Komunitní škola, kterou prošlo během prvního roku působení asi 100 dospělých studentů. Činnost komunitní školy byla v naší obci úspěšná, o čemž svědčí např. velký zájem o další kurzy v tomto roce. Vedle rozběhu KŠ jsme v listopadu 2005 uspořádali celostátní setkání zájemců o komunitní vzdělávání. Zúčastnilo se ho 25 zájemců ze šesti krajů republiky a na základě setkání byla založena Národní síť venkovských komunitních škol.
Proč jste se vlastně rozhodli udělat akci s mezinárodní účastní?
Těžko říct, asi proto, že se snažíme jít dopředu. Bylo důležité také vědět, jak na tom je zahraničí v této oblasti. A také pan Fiala měl kontakty na osobnosti v zahraničí, které se komunitním vzděláváním zabývají, tak jsme je chtěli využít.
Měli jste z něčeho obavu? Jaká rizika jste očekávali?
Rizika jsem vnímal velice silně, protože jsme rozeslali pozvánky do zahraničí a do ČR a čekali jsme, jestli se lidi vůbec přihlásí, protože to bylo o prázdninách. A druhé riziko – aby ten program byl lákavý, zajímavý, když už lidé přijedou, aby nebyli zklamaní, že sem cestovali třeba přes půl republiky a bylo to k ničemu.
Proběhlo již zhodnocení akce? Řeknete nám, jak dopadlo a kdo jej prováděl? Byl jste Vy osobně s průběhem setkání spokojený? My ano, děkujeme za pozvání.
Když to vezmu od konce, velice mě těší vaše spokojenost – to je ta nejlepší zpětná vazba, kterou může organizátor akce dostat.
Hodnocení proběhlo formou zpětnovazebních dotazníků, zpracování prováděla fa E- consulting. Ve většině odpovědí byla akce hodnocena kladně. (90 – 100% spokojenost).
Další hodnocení souvisí s porovnáním plánovaných výstupů projektu a výstupů skutečně dosažených. V mnoha ohledech skutečné výstupy předčily plán. Jako výstup byl vydán manuál, který obsahuje stručný popis akce a především závěry všech workshopů – výsledky práce účastníků. Nutno podotknout, že vzhledem ke složení účastníků, kdy se sešli různé profesní skupiny z celé republiky i ze zahraničí, jsou výsledky skutečně nezpochybnitelné, nejsou zatíženy jednou profesní skupinou .
Osobně jsem s průběhem akce velice spokojený. Myslím, že se podařilo připravit účastníkům zajímavý program, a to nejen odborný, ale i relaxační – vždy po skončení odborné části semináře.
Jak jste zahájili nový školní rok? Jaký je váš plán komunitního vzdělávání?
Bylo nepříjemné, že hned po skončení akce v nám začal přípravný týden. Chtělo to alespoň týden na relaxaci. Ale zvládli jsme to. Je to i díky tomu, že se mohu na své kolegy spolehnout.
V září jsme rozeslali v obci a okolních obcích dotazníky ke zjištění o jaké kurzy a akce bude mezi veřejností zájem. Už jsem zmínil že nás příjemně překvapil zájem o aktivity komunitní školy. Je to pro nás dobrá zpětná vazba ukazující na kvalitu a potřebnost našeho vzdělávání. Teď je třeba dotazníky zpracovat a naplánovat kurzy. Řešíme také finanční otázku, protože loni byly kurzy dotovány z obecního projektu. Letos bude spoluúčast lidí větší, ale zatím se nezdá, že by to byl problém.
Pozvete naše čtenáře na nějakou akci?
V nejbližší době neplánujeme akci podobnou té srpnové. Přece jen tyto aktivity děláme mimo své učitelské povolání, které samo o sobě vyžaduje spoustu času a energie. Společně s obcí máme podaný projekt Koordinátoři venkovského vzdělávání, od nějž se budou další případné aktivity odvíjet. Vaše čtenáře mohu pozvat, aby se přijeli do naší obce podívat, pokud někoho myšlenka komunitních škol zajímá. Můžeme o ní podiskutovat případně se navzájem podělit o zkušenosti.
Děkuji za rozhovor!
Kateřina Tykalová
Vaše komentáře a dotazy k této stránce:
| Jan Moravec (mikrohvozdnice @ seznam.cz) Vážený pane řediteli. |
